{"id":262307,"date":"2022-04-18T14:20:13","date_gmt":"2022-04-18T17:20:13","guid":{"rendered":"https:\/\/passosdacrianca.org.br\/?p=262307"},"modified":"2022-04-18T14:20:13","modified_gmt":"2022-04-18T17:20:13","slug":"a-cultura-da-infancia-e-sua-importancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.passosdacrianca.org.br\/blog\/a-cultura-da-infancia-e-sua-importancia\/","title":{"rendered":"A cultura da inf\u00e2ncia e sua import\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"

Cultura da inf\u00e2ncia pode ser definida como as diversas formas com que crian\u00e7as desenvolvem habilidades que ser\u00e3o usadas na vida adulta.\u00a0Segundo Ana Claudia Leite<\/a>, pedagoga e consultora de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da Inf\u00e2ncia no Instituto Alana, existem tr\u00eas subdivis\u00f5es:<\/p>\n

Primeiro, s\u00e3o as narrativas e\u00a0percep\u00e7\u00f5es culturais<\/a><\/strong>\u00a0criadas pelas crian\u00e7as, atrav\u00e9s de desenhos, fala, esculturas ou brincadeiras. O segundo \u00e9 o patrim\u00f4nio cultural da inf\u00e2ncia, que consiste em elementos repassados entre gera\u00e7\u00f5es, voltados para o p\u00fablico infantil. Exemplos s\u00e3o cantigas, hist\u00f3rias, brincadeiras e can\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

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Foto: Acervo\/ Passos da Crian\u00e7a<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Por fim, o \u00faltimo item se define como \u201cprodu\u00e7\u00f5es de teatro, de artes pl\u00e1sticas, de shows, de m\u00fasicas que t\u00eam um car\u00e1ter cultural, de uma experi\u00eancia art\u00edstica, e n\u00e3o de um consumo\u201d, conforme exemplificado por Leite.<\/p>\n

Esses aspectos devem ser bem desenvolvidos para garantir uma vida adulta saud\u00e1vel e incentivar a imagina\u00e7\u00e3o e express\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\n

A cultura da inf\u00e2ncia no Brasil<\/h2>\n

O principal local em que a cultura da inf\u00e2ncia se desenvolve no Brasil \u00e9 na escola. Os alunos desenvolvem obras e percep\u00e7\u00f5es, conhecem cantigas e brincadeiras populares e t\u00eam contato social com outras crian\u00e7as e adultos.<\/p>\n

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Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/ UNICEF Brasil<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Dentre os elementos que fazem parte da cultura da inf\u00e2ncia no Brasil, temos: lendas do\u00a0folclore brasileiro<\/a>\u00a0(Cuca, Saci Perer\u00ea, Curupira), cantigas de roda (Ciranda Cirandinha, Borboletinha, A Barata Diz Que Tem) e brincadeiras (passa anel e peteca).<\/p>\n

O conhecimento e pr\u00e1tica desses aspectos s\u00e3o direitos das crian\u00e7as e estimulam seu\u00a0aprendizado<\/a>\u00a0e comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O que diz a lei?<\/h2>\n

No Brasil, h\u00e1 o\u00a0Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente<\/a>, que assegura o direitos e deveres das crian\u00e7as. A Constitui\u00e7\u00e3o Federal, no artigo 227 tamb\u00e9m aborda tal quest\u00e3o:<\/p>\n

\u201c\u00c9 dever da fam\u00edlia, da sociedade e do Estado assegurar \u00e0 crian\u00e7a e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, ao lazer, \u00e0 profissionaliza\u00e7\u00e3o, \u00e0\u00a0cultura<\/strong>, \u00e0\u00a0dignidade<\/strong>, ao\u00a0respeito<\/strong>, \u00e0\u00a0liberdade<\/strong>\u00a0e \u00e0\u00a0conviv\u00eancia familiar<\/strong>\u00a0e comunit\u00e1ria, al\u00e9m de coloc\u00e1-los a salvo de toda forma de neglig\u00eancia, discrimina\u00e7\u00e3o, explora\u00e7\u00e3o, viol\u00eancia, crueldade e opress\u00e3o\u201d.<\/p>\n

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Foto: Imprensa\/ C\u00e2mara Municipal de Cajamar<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Al\u00e9m do pr\u00f3prio direito \u00e0 cultura citada na Constitui\u00e7\u00e3o, o artigo 16, IV, do ECA prev\u00ea que \u201co direito \u00e0 liberdade compreende os aspectos dentre eles: brincar, praticar esportes e divertir-se\u201d. Ou seja, as crian\u00e7as brasileiras t\u00eam o direito de exercer sua pr\u00f3pria cultura da inf\u00e2ncia atrav\u00e9s de brincadeiras, educa\u00e7\u00e3o e lazer.<\/p>\n

Carrinho Fant\u00e1stico: rumo ao incentivo \u00e0 cultura<\/h2>\n

O Carrinho Fant\u00e1stico \u00e9 uma biblioteca itinerante comunit\u00e1ria, feita atrav\u00e9s da adapta\u00e7\u00e3o de um carrinho coletor de lixo. A estrutura tamb\u00e9m pode ser modificada para se transformar em um palco para apresenta\u00e7\u00f5es musicais e teatrais, sendo sua escolha simb\u00f3lica para\u00a0ressignificar<\/strong>\u00a0o carrinho, que \u00e9 um instrumento de trabalho para muitos moradores da Vila Torres, onde se encontra a Passos da Crian\u00e7a, organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil que desenvolveu o projeto.<\/p>\n

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Foto: Projeto piloto do Carrinho Fant\u00e1stico\/ Passos da Crian\u00e7a<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

O principal objetivo do\u00a0Carrinho Fant\u00e1stico<\/a><\/strong>\u00a0\u00e9 percorrer o territ\u00f3rio da comunidade, promovendo a\u00e7\u00f5es art\u00edstico-culturais, em especial para o p\u00fablico infantil, auxiliando assim no desenvolvimento da cultura da inf\u00e2ncia das crian\u00e7as que habitam a Vila Torres.<\/p>\n

O evento ser\u00e1 realizado no dia\u00a014 de maio<\/strong>. Dentre algumas das atra\u00e7\u00f5es est\u00e3o: doa\u00e7\u00e3o e empr\u00e9stimo de livros, espet\u00e1culos teatrais e musicais e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias. Traga a fam\u00edlia e venha celebrar com a Passos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cultura da inf\u00e2ncia pode ser definida como as diversas formas com que crian\u00e7as desenvolvem habilidades que ser\u00e3o usadas na vida adulta.\u00a0Segundo Ana Claudia Leite, pedagoga e consultora de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da Inf\u00e2ncia no Instituto Alana, existem tr\u00eas subdivis\u00f5es: Primeiro, s\u00e3o as narrativas e\u00a0percep\u00e7\u00f5es culturais\u00a0criadas pelas crian\u00e7as, atrav\u00e9s de desenhos, fala, esculturas ou brincadeiras. O… Continuar lendo A cultura da inf\u00e2ncia e sua import\u00e2ncia<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":262315,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-262307","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-oficinas-culturais","entry"],"gutenberg_blocks":[{"blockName":null,"attrs":[],"innerBlocks":[],"innerHTML":"Cultura da inf\u00e2ncia pode ser definida como as diversas formas com que crian\u00e7as desenvolvem habilidades que ser\u00e3o usadas na vida adulta.\u00a0Segundo Ana Claudia Leite<\/a>, pedagoga e consultora de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da Inf\u00e2ncia no Instituto Alana, existem tr\u00eas subdivis\u00f5es:\n\nPrimeiro, s\u00e3o as narrativas e\u00a0percep\u00e7\u00f5es culturais<\/a><\/strong>\u00a0criadas pelas crian\u00e7as, atrav\u00e9s de desenhos, fala, esculturas ou brincadeiras. O segundo \u00e9 o patrim\u00f4nio cultural da inf\u00e2ncia, que consiste em elementos repassados entre gera\u00e7\u00f5es, voltados para o p\u00fablico infantil. Exemplos s\u00e3o cantigas, hist\u00f3rias, brincadeiras e can\u00e7\u00f5es.\n

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Foto: Acervo\/ Passos da Crian\u00e7a<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nPor fim, o \u00faltimo item se define como \u201cprodu\u00e7\u00f5es de teatro, de artes pl\u00e1sticas, de shows, de m\u00fasicas que t\u00eam um car\u00e1ter cultural, de uma experi\u00eancia art\u00edstica, e n\u00e3o de um consumo\u201d, conforme exemplificado por Leite.\n\nEsses aspectos devem ser bem desenvolvidos para garantir uma vida adulta saud\u00e1vel e incentivar a imagina\u00e7\u00e3o e express\u00e3o das crian\u00e7as.\n

A cultura da inf\u00e2ncia no Brasil<\/h2>\nO principal local em que a cultura da inf\u00e2ncia se desenvolve no Brasil \u00e9 na escola. Os alunos desenvolvem obras e percep\u00e7\u00f5es, conhecem cantigas e brincadeiras populares e t\u00eam contato social com outras crian\u00e7as e adultos.\n
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Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/ UNICEF Brasil<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nDentre os elementos que fazem parte da cultura da inf\u00e2ncia no Brasil, temos: lendas do\u00a0folclore brasileiro<\/a>\u00a0(Cuca, Saci Perer\u00ea, Curupira), cantigas de roda (Ciranda Cirandinha, Borboletinha, A Barata Diz Que Tem) e brincadeiras (passa anel e peteca).\n\nO conhecimento e pr\u00e1tica desses aspectos s\u00e3o direitos das crian\u00e7as e estimulam seu\u00a0aprendizado<\/a>\u00a0e comunica\u00e7\u00e3o.\n

O que diz a lei?<\/h2>\nNo Brasil, h\u00e1 o\u00a0Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente<\/a>, que assegura o direitos e deveres das crian\u00e7as. A Constitui\u00e7\u00e3o Federal, no artigo 227 tamb\u00e9m aborda tal quest\u00e3o:\n\n\u201c\u00c9 dever da fam\u00edlia, da sociedade e do Estado assegurar \u00e0 crian\u00e7a e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, ao lazer, \u00e0 profissionaliza\u00e7\u00e3o, \u00e0\u00a0cultura<\/strong>, \u00e0\u00a0dignidade<\/strong>, ao\u00a0respeito<\/strong>, \u00e0\u00a0liberdade<\/strong>\u00a0e \u00e0\u00a0conviv\u00eancia familiar<\/strong>\u00a0e comunit\u00e1ria, al\u00e9m de coloc\u00e1-los a salvo de toda forma de neglig\u00eancia, discrimina\u00e7\u00e3o, explora\u00e7\u00e3o, viol\u00eancia, crueldade e opress\u00e3o\u201d.\n
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Foto: Imprensa\/ C\u00e2mara Municipal de Cajamar<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nAl\u00e9m do pr\u00f3prio direito \u00e0 cultura citada na Constitui\u00e7\u00e3o, o artigo 16, IV, do ECA prev\u00ea que \u201co direito \u00e0 liberdade compreende os aspectos dentre eles: brincar, praticar esportes e divertir-se\u201d. Ou seja, as crian\u00e7as brasileiras t\u00eam o direito de exercer sua pr\u00f3pria cultura da inf\u00e2ncia atrav\u00e9s de brincadeiras, educa\u00e7\u00e3o e lazer.\n

Carrinho Fant\u00e1stico: rumo ao incentivo \u00e0 cultura<\/h2>\nO Carrinho Fant\u00e1stico \u00e9 uma biblioteca itinerante comunit\u00e1ria, feita atrav\u00e9s da adapta\u00e7\u00e3o de um carrinho coletor de lixo. A estrutura tamb\u00e9m pode ser modificada para se transformar em um palco para apresenta\u00e7\u00f5es musicais e teatrais, sendo sua escolha simb\u00f3lica para\u00a0ressignificar<\/strong>\u00a0o carrinho, que \u00e9 um instrumento de trabalho para muitos moradores da Vila Torres, onde se encontra a Passos da Crian\u00e7a, organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil que desenvolveu o projeto.\n
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Foto: Projeto piloto do Carrinho Fant\u00e1stico\/ Passos da Crian\u00e7a<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nO principal objetivo do\u00a0Carrinho Fant\u00e1stico<\/a><\/strong>\u00a0\u00e9 percorrer o territ\u00f3rio da comunidade, promovendo a\u00e7\u00f5es art\u00edstico-culturais, em especial para o p\u00fablico infantil, auxiliando assim no desenvolvimento da cultura da inf\u00e2ncia das crian\u00e7as que habitam a Vila Torres.\n\nO evento ser\u00e1 realizado no dia\u00a014 de maio<\/strong>. Dentre algumas das atra\u00e7\u00f5es est\u00e3o: doa\u00e7\u00e3o e empr\u00e9stimo de livros, espet\u00e1culos teatrais e musicais e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias. Traga a fam\u00edlia e venha celebrar com a Passos!","innerContent":["Cultura da inf\u00e2ncia pode ser definida como as diversas formas com que crian\u00e7as desenvolvem habilidades que ser\u00e3o usadas na vida adulta.\u00a0Segundo Ana Claudia Leite<\/a>, pedagoga e consultora de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da Inf\u00e2ncia no Instituto Alana, existem tr\u00eas subdivis\u00f5es:\n\nPrimeiro, s\u00e3o as narrativas e\u00a0percep\u00e7\u00f5es culturais<\/a><\/strong>\u00a0criadas pelas crian\u00e7as, atrav\u00e9s de desenhos, fala, esculturas ou brincadeiras. O segundo \u00e9 o patrim\u00f4nio cultural da inf\u00e2ncia, que consiste em elementos repassados entre gera\u00e7\u00f5es, voltados para o p\u00fablico infantil. Exemplos s\u00e3o cantigas, hist\u00f3rias, brincadeiras e can\u00e7\u00f5es.\n
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Foto: Acervo\/ Passos da Crian\u00e7a<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nPor fim, o \u00faltimo item se define como \u201cprodu\u00e7\u00f5es de teatro, de artes pl\u00e1sticas, de shows, de m\u00fasicas que t\u00eam um car\u00e1ter cultural, de uma experi\u00eancia art\u00edstica, e n\u00e3o de um consumo\u201d, conforme exemplificado por Leite.\n\nEsses aspectos devem ser bem desenvolvidos para garantir uma vida adulta saud\u00e1vel e incentivar a imagina\u00e7\u00e3o e express\u00e3o das crian\u00e7as.\n

A cultura da inf\u00e2ncia no Brasil<\/h2>\nO principal local em que a cultura da inf\u00e2ncia se desenvolve no Brasil \u00e9 na escola. Os alunos desenvolvem obras e percep\u00e7\u00f5es, conhecem cantigas e brincadeiras populares e t\u00eam contato social com outras crian\u00e7as e adultos.\n
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Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/ UNICEF Brasil<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nDentre os elementos que fazem parte da cultura da inf\u00e2ncia no Brasil, temos: lendas do\u00a0folclore brasileiro<\/a>\u00a0(Cuca, Saci Perer\u00ea, Curupira), cantigas de roda (Ciranda Cirandinha, Borboletinha, A Barata Diz Que Tem) e brincadeiras (passa anel e peteca).\n\nO conhecimento e pr\u00e1tica desses aspectos s\u00e3o direitos das crian\u00e7as e estimulam seu\u00a0aprendizado<\/a>\u00a0e comunica\u00e7\u00e3o.\n

O que diz a lei?<\/h2>\nNo Brasil, h\u00e1 o\u00a0Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente<\/a>, que assegura o direitos e deveres das crian\u00e7as. A Constitui\u00e7\u00e3o Federal, no artigo 227 tamb\u00e9m aborda tal quest\u00e3o:\n\n\u201c\u00c9 dever da fam\u00edlia, da sociedade e do Estado assegurar \u00e0 crian\u00e7a e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito \u00e0 vida, \u00e0 sa\u00fade, \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, ao lazer, \u00e0 profissionaliza\u00e7\u00e3o, \u00e0\u00a0cultura<\/strong>, \u00e0\u00a0dignidade<\/strong>, ao\u00a0respeito<\/strong>, \u00e0\u00a0liberdade<\/strong>\u00a0e \u00e0\u00a0conviv\u00eancia familiar<\/strong>\u00a0e comunit\u00e1ria, al\u00e9m de coloc\u00e1-los a salvo de toda forma de neglig\u00eancia, discrimina\u00e7\u00e3o, explora\u00e7\u00e3o, viol\u00eancia, crueldade e opress\u00e3o\u201d.\n
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Foto: Imprensa\/ C\u00e2mara Municipal de Cajamar<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nAl\u00e9m do pr\u00f3prio direito \u00e0 cultura citada na Constitui\u00e7\u00e3o, o artigo 16, IV, do ECA prev\u00ea que \u201co direito \u00e0 liberdade compreende os aspectos dentre eles: brincar, praticar esportes e divertir-se\u201d. Ou seja, as crian\u00e7as brasileiras t\u00eam o direito de exercer sua pr\u00f3pria cultura da inf\u00e2ncia atrav\u00e9s de brincadeiras, educa\u00e7\u00e3o e lazer.\n

Carrinho Fant\u00e1stico: rumo ao incentivo \u00e0 cultura<\/h2>\nO Carrinho Fant\u00e1stico \u00e9 uma biblioteca itinerante comunit\u00e1ria, feita atrav\u00e9s da adapta\u00e7\u00e3o de um carrinho coletor de lixo. A estrutura tamb\u00e9m pode ser modificada para se transformar em um palco para apresenta\u00e7\u00f5es musicais e teatrais, sendo sua escolha simb\u00f3lica para\u00a0ressignificar<\/strong>\u00a0o carrinho, que \u00e9 um instrumento de trabalho para muitos moradores da Vila Torres, onde se encontra a Passos da Crian\u00e7a, organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil que desenvolveu o projeto.\n
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Foto: Projeto piloto do Carrinho Fant\u00e1stico\/ Passos da Crian\u00e7a<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\nO principal objetivo do\u00a0Carrinho Fant\u00e1stico<\/a><\/strong>\u00a0\u00e9 percorrer o territ\u00f3rio da comunidade, promovendo a\u00e7\u00f5es art\u00edstico-culturais, em especial para o p\u00fablico infantil, auxiliando assim no desenvolvimento da cultura da inf\u00e2ncia das crian\u00e7as que habitam a Vila Torres.\n\nO evento ser\u00e1 realizado no dia\u00a014 de maio<\/strong>. Dentre algumas das atra\u00e7\u00f5es est\u00e3o: doa\u00e7\u00e3o e empr\u00e9stimo de livros, espet\u00e1culos teatrais e musicais e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias. Traga a fam\u00edlia e venha celebrar com a Passos!"]}],"yoast_head":"\nA cultura da inf\u00e2ncia e sua import\u00e2ncia - Passos da Crian\u00e7a: E ai, vamos transformar?<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"A cultura da inf\u00e2ncia e sua import\u00e2ncia - Passos da Crian\u00e7a: E ai, vamos transformar?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Cultura da inf\u00e2ncia pode ser definida como as diversas formas com que crian\u00e7as desenvolvem habilidades que ser\u00e3o usadas na vida adulta.\u00a0Segundo Ana Claudia Leite, pedagoga e consultora de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da Inf\u00e2ncia no Instituto Alana, existem tr\u00eas subdivis\u00f5es: Primeiro, s\u00e3o as narrativas e\u00a0percep\u00e7\u00f5es culturais\u00a0criadas pelas crian\u00e7as, atrav\u00e9s de desenhos, fala, esculturas ou brincadeiras. 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